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家庭教育中的情绪管理
2020-03-22 07:03:11   来源:东方头条   

一、认识情绪

(一)情绪的概念:

我们的生活中充满着情绪:有时欣喜若狂,有时焦虑不安,有时孤独恐惧,有时满腔怒火,有时悲痛欲绝,有时舒适愉快等。因为有这个多变的伙伴的存在,让我们的生活时而阳光灿烂,时而阴霾密布(尽管你站立在明媚的阳光下),时而晦涩呆板。这说明情绪是一个纷繁复杂的心理现象,有独特的心理过程(包括生理唤醒、主观体验、外部表现)。正是因为情绪的复杂性,情绪的概念至今业已没有得到心理学界一致的意见。

一般认为:情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。当客观事物或情景符合主体的愿望和需要时,就能引起积极的、肯定的情绪;反之就会产生消极、否定的情绪。由此可见,情绪是个体与环境之间某种关系的维持或改变。

1、主观体验:是个体对不同情绪状态的自我感受。当我们失去亲人时我们会感到悲伤、遇到不愉快、不公正事件或情景、无端的攻击时会愤怒;工作失误时会出现内疚和苦恼;当取得好成绩或高质量完成工作、得到奖励、愿望得到满足时会感到喜悦;生活、工作压力大(特别是对无法掌控事态发展时)会焦虑等。

2、外部表现:通常称之为表情。它是在情绪状态发生身体各部分的动作量化形式,包括面部表情、姿态表情和语调表情。

姿态表情是指面部以外的身体其他部分的表情动作:手势、身体姿势等,如捶胸顿足、摩拳擦掌。

语调也是表达情绪的一种重要形式。语调表情是通过言语的声调、节奏和速度等方面的变化来表达的,如高兴时语调高昂、语速快;痛苦时语调低沉、语速慢。

3、生理唤醒:指情绪产生的生理反应。是一种生理的激活水平。如满意、愉快时心跳节律正常;恐惧或暴怒时心跳加速、血压升高、呼吸频率增加;痛苦时血管容积缩小等。人在情绪状态下能够自我知觉,但不容易控制自己的情绪。

(二)情绪的分类:

【基本情绪】喜、怒、哀、惧

【七 情说】喜、怒、忧、思、悲、恐、惊

【复合情绪】悲喜交加、百感交集等

【情绪状态】心境、激情、应激

1、基本情绪:主要是指与人的生理需要相联系的内心体验。例如,人的恐惧、焦虑、满足、悲哀等等。人的基本情绪在幼年时期就已经形成了,更多带有先天遗传的因素。

2、社会情绪:是指与人的社会性需要相联系的情绪反应,表现为一种较为复杂而又稳定的态度体验。例如,一个人的善恶感、责任感、羞耻感、内疚感、荣誉感、美感、幸福感等,是后天随着人的成长而逐步发展和形成的。社会情绪是在基础情绪上形成和发展起来的,同时又通过基础情绪表现出来。在成人阶段,更多的是建立和形成一个人的社会情绪。

3、情绪的三种基本形态:按照情绪发生的强度、速度与持续时间的长短,可将情绪分为心境、激情、应激。

(1)心境是指人比较平静而持久的情绪状态。具有弥漫性、非定向性;缓和微弱;持续时间差别很大,可能是几个小时、几周、几个月甚至是几年(失去亲人往往使人产生较长时间的郁闷心境,高考成功在一段时间内使人处于积极、愉快的心境中);对人的生活、学习和身体健康有很大的影响。积极向上、乐观的心境可以提高人的活动效率,增强信心,对未来充满希望,有益健康;消极悲观的心境会降低认知活动效率,使人丧失信心和希望。经常处于焦虑状态,有损健康。

人的世界观、理想和信念决定着心境的基本倾向,对心境有着重要的调节作用。

(2)激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。这种状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的:重大成功后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然死亡引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等等。

激情有明显的外部行为表现和心理变化,盛怒之下全身肌肉紧张、怒目圆睁、咬牙切齿、紧握双拳;狂喜时眉开眼笑、手舞足蹈;极度恐惧、悲痛和愤怒后可能导致精神衰竭、晕倒、发呆,甚至出现所谓的激情休克现象,有时表现为过度兴奋、言语紊乱、动作失调

激情状态下人往往会出现“意识狭窄”现象,即认识活动的范围缩小,理智分析能力受到抑制,自我控制能力减弱,进而使人的行为失去控制,甚至做出一些鲁莽的行为或动作(有的甚至是遗憾终身的事情)。这也是激情的消极作用。相反,人在激情状态下可以提高活动效率,更好的完成某种活动即激情的积极作用。

(3)应激是指人们对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。例如人们遇到某种意外危险或面临某种突发事变时,必须集中自己的智慧和经验,动员自己全部力量,迅速做出选择,采取有效行动,此时人的身心处于高度紧张状态,就是应激状态。

两种表现:

a、目瞪口呆,手足失措,陷于一片混乱之中。

b、急中生智,冷静沉着,动作准确有力,及时摆脱险境(2018年5月14日川航3U8633航班因驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落,机组实施紧急迫降成功)。

(三)情绪的作用

自我保护功能:情绪是我们生活中必须的,每一种情绪都是有其功能的

人际沟通的功能:情绪在人际沟通中,起着非常重要的调节作用

信息传递的功能:情绪可以传递信息,也可以相互影响和传播

(四)中医情绪养生理论

怒伤肝:怒则气上,伤及肝而出现闷闷不乐、烦躁易怒、头昏目眩等,亦是诱发高血压、冠心病、胃溃疡等疾病的重要原因。

喜伤心:喜可使气血流通、肌肉放松,易于恢复身体疲劳。但欢喜太过,则损伤心气。

思伤脾:“思则气结。”由于思虑过度,使神经系统功能失调,消化液分泌减少,即可出现食欲不振、讷呆食少、形容憔悴、气短、神疲力乏、郁闷不舒等。

忧伤肺:忧是与肺有密切牵连的情志。人在极度忧伤时,可伤及肺,出现干咳、气短、咯血、音哑及呼吸频率改变、呼吸功能受损。《红楼梦》中多愁善感、忧郁伤身的林黛玉,就是一个很好的证明。

恐伤肾:惊恐可干扰神经系统,出现耳鸣、耳聋、头晕、阳痿,并可致人于死地。民间常俗说“吓死人”,就是因为恐则气下

欢乐就是健康,忧郁就是病魔。

悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老

愉快的笑声,是精神健康的可靠指标

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