“新基建”出尽风头，但支撑新基建的职业院校还有一半不达标
2020-03-19 15:55:06   来源：东方头条   

疫情期间，“新经济”快速发展，人们通过支付宝申领健康码，通过钉钉在线办公、通过在线学习平台上课，通过盒马、饿了么、天猫超市购买蔬菜瓜果，通过阿里健康购买处方药。各方纷纷预测，疫情再给经济带来重创的同时，也给“新经济”飞速发展提供机遇。这就要求加大“新基建”投入，满足着人们日益增长的需求。

新经济

近日，从中央到地方，“新基建”都成了热词。中央定调，“要选好投资项目，加强用地、用能、资金等政策配套，加快推进国家规划已明确的重大工程和基础设施建设。要加大公共卫生服务、应急物资保障领域投入，加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度。”。基建投资进入快车道，从中央到各省推出近40万亿的“新基建”清单。不得不说，让“新基建”出尽风头。

图解新基建

但是如此大规模的基础建设投入，谁来使用，谁来操作，谁来维护？ 不论什么经济形态，人都是根本的，不仅服务于人，也需要人去操作和管理。

像中国这样的人口大国，不能去制造业，不能让经济空心化。必须将高端制造业作为支柱产业，这就必须以职业教育为手段，使得职业教育与产业模式相互匹配，从而提升竞争力。职业教育不是一个单纯的教育问题，而是关乎经济发展和社会稳定的大事。经过40年的发展，中国已经建成了全世界规模最大的职业教育体系，现代职业教育体系初步形成。据最新数据，中国现有中等职业院校10340所，高等职业院校1423所。但大而弱的问题十分明显，根据最新的《全国职业院校评估报告》显示，培养技术技能人才的职业院校有一半以上不达标。

职业教育

主要原因是对职业教育重视不够，投入不足。以职业高等教育为例，高职院校与普通高校数量相当，但是2018年全国12013亿的高等教育经费总投入中，高职院校只有2150亿元，不足总额的零头18%。由于投入不足，造成部分院校办学条件十分薄弱。高职院校中，有一半左右生均教学及辅助、行政办公用房面积不达标，调查中，有80余所院校的生均教学仪器设备值低于合格标准，100余所院校生均校内实践教学工位数小于0.2个。部分中职学校基本办学条件太差，只能以简陋来形容，建设用地、生均占地面积、生均校舍建筑面积等指标有半数不达标，基本办学条件都无法满足，投入不足更是让近一半中职学校需将主要精力放在解决经费问题上，谈不上师资队伍建设和搞好实习实训，部分中职学校招生和实习只能靠“坑蒙拐骗”。由于办学条件太差，又不能交给很多有用的技能，造成大量的中职学生流失。中国职业院校90％以上的学生都来自普通家庭，职业教育为平民阶层、弱势群体提供了最基本的教育保障，原本期望通过职业教育提升这些人的就业能力，改善他们的收入和经济状况，但是职业教育的薄弱，让这个想法落空。

一边是海量的资金投入到“新基建”中，一边是支撑经济进一步转型升级的职业教育成为我国教育的薄弱环节。我们是不是应该深入思考？